教育部已明確取消體育特長生、中學生奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學生、思想品德有突出事跡等五類全國性高考加分項目。那么今天理財小編在這里給大家整理一下高考加分項目相關知識，我們一起看看吧!

一是改進招生計劃分配方式，區(qū)域城鄉(xiāng)入學機會更加公平

持續(xù)實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，每年從招生計劃增量中專門安排部分名額面向中西部地區(qū)和考生大省招生。

持續(xù)實施重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學生專項計劃，招生名額從2012年的1萬人增至2022年的13.1萬人，累計錄取學生95萬余人，形成了保障農(nóng)村和貧困地區(qū)學生上重點高校的長效機制。第三方評估顯示，專項計劃得到了多方面認可，高校滿意度為80%，學生滿意度為90%，地方滿意度為100%。

同時，進一步完善和落實進城務工人員隨遷子女升學考試政策，累計已有168萬余名隨遷子女在流入地參加了高考。

二是深化考試內容改革，高考命題的育人功能不斷強化

落實立德樹人根本任務，構建引導學生德智體美勞全面發(fā)展的考試內容體系，進一步強化高考的育人功能與積極引導作用。加強教考銜接，提高命題質量，注重夯實基礎，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題等關鍵能力。增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份，目前已達到27個。

三是清理規(guī)范高考加分，實現(xiàn)“大幅減少、嚴格控制”的目標

2015年、2019年，教育部會同有關部門按照“促進公平、規(guī)范管理、科學精準”的原則，先后開展了兩輪清理和規(guī)范高考加分工作，明確取消體育特長生、中學生奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學生、思想品德有突出事跡等五類全國性高考加分項目，指導各地減少地方性加分項目，進一步降低加分分值。目前，已取消五類全國性高考加分項目，逐步取消95類地方性加分項目。會同有關部門推動少數(shù)民族加分更加精準。

四是啟動實施強基計劃，探索基礎學科拔尖創(chuàng)新人才選拔機制

落實中央關于加強基礎學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的決策部署，2020年，在廣泛調研的基礎上，教育部印發(fā)了《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》，啟動實施強基計劃。強基計劃聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，突出基礎學科的支撐引領作用，目前由39所“雙一流”建設高校重點在數(shù)學、物理、化學、生物以及哲學、歷史、古文字學等專業(yè)招生。

推進“破五唯”教育評價改革，積極探索在招生過程中對學生進行多維度評價。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實行小班化、導師制，探索本碩博銜接的培養(yǎng)模式。三年來，強基計劃共錄取新生1.8萬余人，有關高校普遍反映，通過強基計劃確實選拔了一批對基礎學科研究有志向、有興趣、有天賦的優(yōu)秀學生。

五是大力推進高職分類招考，形成了適合技術技能型人才選拔的考試評價模式

推動高職院校的考試招生與普通本科相對分開，采取“文化素質+職業(yè)技能”的考試評價方式。各地一般在每年春季安排高職院校分類考試。學生也可參加統(tǒng)一高考進入高職院校。在各地的大力推進下，分類考試已經(jīng)成為學生升入高職院校的主渠道。全國每年通過分類考試錄取的學生已超過300萬，占高職招生總量的60%以上。

六是積極應對新冠肺炎疫情，創(chuàng)造了疫情防控常態(tài)化下組織大規(guī)模考試的中國經(jīng)驗

黨以來，教育部會同相關部門指導各地克服重重困難，共為1億多人次的考生平穩(wěn)組織了高考。

特別是2020年以來，面對新冠肺炎疫情和突發(fā)自然災害，教育部會同國家衛(wèi)生健康委、公安部等部門及時調整考試組織工作方案，不斷完善考試防疫措施，在考生健康監(jiān)測、考場消殺、備用隔離考點設置等方面形成了一整套完善的制度措施，果斷處置突發(fā)情況，實現(xiàn)了“應考盡考”，創(chuàng)造了疫情防控常態(tài)化下組織大規(guī)模考試的中國經(jīng)驗。

七是嚴格招生規(guī)范管理，推動高校考試招生工作更加風清氣正

按照黨中央全面從嚴治黨的部署要求，全面從嚴治考，全面從嚴治招。加強制度建設，制訂出臺《高校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》，提出并實施“30個不得”“八項基本要求”等一系列招生禁令。

持續(xù)強化信息公開，嚴格落實招生信息“十公開”，建立部、省、高校和中學四級信息公開制度。配合公安部等部門嚴厲打擊涉考違法犯罪活動。積極推進高校藝術類專業(yè)和高水平運動隊考試招生改革，進一步加強規(guī)范管理，提高人才選拔質量。

八是試點先行梯次推進，高考綜合改革取得積極成效

指導各地按照“時間服從質量，進度服從效果”的原則，邊試點、邊總結、邊完善、邊推進，積極穩(wěn)妥推進高考綜合改革。截至目前，全國29個省份已啟動高考綜合改革。其中，前三批14個省份的新高考已平穩(wěn)落地。第四批7省份的新高考將于2024年落地，第五批8省份的新高考將于2025年落地。

有關地方委托第三方機構對高考綜合改革進行了跟蹤評估。各方面普遍對新高考改革措施給予了積極評價，特別是學生對自主選課選考等改革舉措認同度較高。中學和高校普遍認為這一輪改革在促進學生知識結構文理交融、提高學生的學習興趣和能力、更有針對性地開展因材施教等方面取得了積極成效。

王輝表示，下一步，教育部將進一步深化考試招生制度改革，著力增強改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，推進考試招生治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強有力的人才支撐。